В списке поручений Президента особое внимание уделяется теме духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи.
Согласно документу, выполнение поручений Президента возлагается на Правительство РФ, Минпросвещения, Минкульт и Российское общество «Знание».
Правительству совместно с АНО «Институт развития интернета» необходимо "обеспечить на регулярной основе организацию производства в новых форматах востребованного цифрового контента и мультимедийных продуктов, направленных на патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи".
Российскому обществу «Знание» необходимо обеспечить проведение для педагогов в вузах мероприятий, направленных на повышение их уровня знаний и компетенций для работы с молодёжью.
Важное поручение, касающееся темы духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи, дано Правительству Российской Федерации (совместно с органами исполнительной власти субъектов РФ): "Провести анализ документов стратегического планирования и нормативных правовых актов федерального и регионального уровней, регулирующих вопросы патриотического и духовно-нравственного воспитания, и внести в них изменения, направленные на гармонизацию и унификацию содержащихся в них определений понятий «духовно-нравственные ценности» и «духовно-нравственное воспитание»". Доклад о реализации данного поручения Президента необходимо представить до 1 декабря 2022 года.
Именно тема духовно-нравственного развития личности, духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи сегодня является ключевой в свете происходящих процессов в стране и мире.
Команда Региональной общественной организации содействия инновациям в педагогике, психологии и медиации «Нравственное поколение» специализируется на теме экзистенциальных навыков - навыков духовно-нравственного развития, а также на теме развития «гибких» навыков (разрешение конфликтов, развитие эмоционального интеллекта, развитие навыков стрессоустойчивости, построение гармоничных отношений в семье и коллективе, формирование навыков командообразования и лидерских навыков и др.) с 2002 года.
Важно добавить, что формирование и развитие так называемых «гибких» навыков должно происходить на фоне формирования и развития экзистенциальных навыков, в противном случае эффективность овладения «гибкими» навыками остаётся низкой.
Разработанный директором РОО «Нравственное поколение» Сурдуляк-Серебренниковой Галиной Вячеславовной психолого-педагогический подход «Человековедение» был представлен на платформе Агентства стратегических инициатив «Сильные идеи для нового времени» в августе 2020 г. в качестве главного проекта, над которым работает наша команда - «“Человековедение”: единая программа воспитания в школах, колледжах, вузах».
Приводим короткий отрывок из презентации проекта:
«7.08.2020 по инициативе В. В. Путина Госдума приняла поправки к Федеральному Закону “Об образовании в РФ” о введении во всех учебных заведениях страны рабочих Программ воспитания и календарных планов воспитательной работы. Школы, колледжи и вузы до 1 сентября 2021 года должны были скорректировать свои образовательные программы в соответствии с новым законом. В нашем понимании на данный момент эта задача образовательными учреждениями выполнена формально.
В ситуации долгого отсутствия в современном обществе необходимого профессионального внимания к ценностно-смысловой сфере личности мы, эксперты Региональной общественной организации содействия инновациям в педагогике, психологии и медиации “Нравственное поколение”, предлагаем внедрить НА ФЕДЕРАЛЬНОМ УРОВНЕ в ПРОГРАММУ ВОСПИТАНИЯ (утверждена Федеральным законом “О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся”, 7.08.2020) психолого-педагогическую технологию “Человековедение”, созданную на основе теоретических и практических разработок нашего коллектива в процессе 20-летнего труда в сфере педагогики, психологии и медиации».
Позднее (с ноября 2020 г.) на сайте Агентства стратегических инициатив (АСИ) начал работать онлайн-сервис психологической помощи руководителям и участникам проектных команд «Человековедение», доступный пользователям Leader-ID (информационная платформа сопровождения Института развития лидеров Агентства стратегических инициатив). За 2 года на сервисе зарегистрировались 615 человек из более чем 75 регионов России. В рамках сервиса в 2020 - 2021 гг. проведён 21 практико-ориентированный психологический вебинар. Пользователям предоставляются видеозаписи вебинаров, доступ к Базе знаний (методическим материалам, относящимся к практике применения психолого-педагогического подхода «Человековедение») и возможность подключения к коммуникационным площадкам сервиса.
Получить доступ к сервису вы можете, пройдя регистрацию по ССЫЛКЕ.
Небольшой комментарий по данной теме.
Понятие “экзистенциальные навыки” требует существенной научной проработки и уточнения, а также рассмотрения в соотнесении с понятиями “духовность”, “нравственность”, “духовно-нравственное развитие личности”, “духовно-нравственные ценности”, “духовно-нравственное воспитание” и т. п.
На сегодняшний день в психолого-педагогической среде отсутствует единый подход к определению понятий “духовность”, “нравственность”, “духовно-нравственные ориентиры личности” и других категорий духовно-нравственной сферы, что существенно осложняет процесс воспитания и формирования духовно-нравственных ориентиров детей и молодёжи. Эти понятия также требуют существенной проработки и уточнения в соответствии с достижениями современной психолого-педагогической науки и практики.
Коллектив РОО «Нравственное поколение», разрабатывая научно и практически данную тему на протяжении двух десятков лет, добился серьёзных результатов, которыми мы готовы поделиться в рамках реализации проекта «Психолого-педагогический подход «Человековедение»: единая программа воспитания в школах, колледжах, вузах».
В рамках психолого-педагогического подхода «Человековедение» под экзистенциальными навыками (навыками духовно-нравственного развития) подразумевается
- формирование целостного мировоззрения,
- развитие смысложизненных ориентаций,
- воспитание гармоничного характера,
- формирование альтруистической системы ценностей,
- освоение гармоничного целеполагания,
- формирование готовности и умения конструктивно взаимодействовать с “тёмными” сторонами жизни,
- формирование понимания конфликта как метода духовно-нравственного развития,
- развитие понимания тем, относящихся к духовно-нравственной сфере, таких, как «Экзистенциальная сфера», «Духовность», «Нравственность. Мораль», «Уровневый подход к пониманию духовности и нравственности», «Универсальные принципы, законы, правила построения гармоничных взаимоотношений», «Общечеловеческие (универсальные) ценности, интересы, потребности человека, общества», «Универсальные глубинные психологические потребности человека, общества», «Предназначение человека (общества)», «Многогранность человека (многогранность мира, многогранность отношений)», «Индивидуальная миссия человека (миссия семьи, миссия коллектива, миссия команды, миссия страны, миссия объединения стран, миссия человечества)», «Гармония», «Гармоничные отношения», «Гармоничное целеполагание», «“Добро” и “зло” в жизни человека и общества: конструктивное взаимодействие с “тёмными” сторонами жизни», «Трансформация соперничества в сотрудничество. Конфликт как инструмент духовно-нравственного развития человека и общества», «Экзистенциальные компетенции успешного лидера».
С 2015 г. специалисты «Нравственного поколения» применяют психолого-педагогический подход «Человековедение» в рамках образовательных и социальных учреждений Москвы и Московской области и проводят программы, направленные на развитие экзистенциальных навыков (навыков духовно-нравственного развития).
________
* Ссылка на источник: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/69622