Главная - Участие в мероприятиях - Расписание мероприятий - Круглый стол

Круглый стол 

“Проблемы взаимоотношений:

как детям и взрослым научиться ответственности?”

Бесплатный тренинг-практика

“Принцип равной «психологической ответственности» участников конфликта”

​

4 марта 2018 года

12.00 - 18.00

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

На февральском Круглом столе обсуждали тему “Как научить детей подростков ответственности”. В программе участвовали родители младших, средних, старших школьников и сами ребята. В ходе жаркого обсуждения выяснилось, что на тему ответственности не только у детей, но и у взрослых вопросов больше, чем ответов. Ещё стало понятно, что дети и родители по-разному понимают, что такое ответственность. Решили, что продолжим анализировать эту тему.

 

В мартовскую программу мы включили для участников Круглого стола практическую работу с конфликтными ситуациями.

 

Программа круглого стола

 

1. Доклад  директора РОО “Нравственное поколение” Галины Сурдуляк-Серебренниковой на тему “Конфликты”: 

  • отличие конфликта от проблемы,

  • что такое конфликт,

  • внутриличностный конфликт,

  • межличностный конфликт,

  • межгрупповой конфликт,

  • принцип равной «психологической ответственности» участников конфликта.

​​

2. Доклад члена РОО “Нравственное поколение” Татьяны Зайцевой “Классный час в 6 классе люберецкой МОУ Гимназия № 41 «Шаги по повышению успеваемости и улучшению дисциплины в классе»”.

 

3. Практическая работа для участников программы:

1) участник Круглого стола описывает свой конкретный конфликт,

2) руководствуясь принципом равной «психологической ответственности» участников конфликта, рассуждает о своём вкладе, своей ответственности в конфликтной ситуации,

3) участники программы делятся своим пониманием вклада, ответственности сторон в данном конфликте,  

4) специалисты РОО “Нравственное поколение” помогают участнику применить на практике принцип равной «психологической ответственности»:

  • увидеть и признать свой вклад, собственную ответственность в данном конфликте,

  • осознать свою ответственность в конфликте как инструмент влияния на ситуацию для разрешения противоречий и улучшения отношений.

​​

4. Практическая работа для всех участников мероприятия: “Применение на практике принципа равной «психологической ответственности» участников конфликта”. В малой группе каждый участник Круглого стола тренируется осознавать свою ответственность в конфликтах и отношениях.

 

5. Ответы на вопросы. Подведение итогов.

 

Дорогие друзья!

Поддержите проект “Предмет “Человековедение” в школе”, чтобы уже с первого класса дети учились

  • строить взаимоотношения со сверстниками, родителями, учителями, государством, окружающим миром и самими собой осознанно,

  • проживать и выражать чувства: страх, бессилие, гнев, обиду, боль, печаль, вину, разочарование, - безопасно;

  • ощущать и проявлять чувства: доверие, удовлетворение, уважение, любовь, прощение, достоинство, спокойствие, принятие, веру - полноценно;

  • разрешать конфликты по принципу “хорошее решение для всех”,

  • формировать гармоничную систему ценностей;

  • выбирать здоровый образ жизни.

 

Проект “Предмет “Человековедение” в школе” - итог нашей шестнадцатилетней работы над “Концепцией воспитания и духовно-нравственного развития детей, подростков и молодёжи”.                        

 

Приглашаем

  • родителей,

  • будущих родителей,

  • педагогов,

  • психологов,

  • специалистов других помогающих профессий,

  • общественников,

  • чиновников,

  • всех, кого волнует проблема воспитания.

 

Расскажем о проекте, ответим на ваши вопросы, выслушаем замечания и предложения.

 

Мы проводим такие встречи каждый месяц, собираем обратную связь от коллег и партнёров, чтобы направить презентацию проекта в Министерство образования и науки РФ.

 

Кофе-брейки.

 

Организационный сбор - 100 р.

​

Зарегистрироваться

* Отправляя заявку, Вы даёте согласие на обработку Ваших персональных данных.

Сообщение отправлено, спасибо!

После регистрации мы вышлем на Ваш e-mail информационные материалы:  

 

  • “Модель гармоничного развития человека”,

  • “Основные положения концепции воспитания и духовно-нравственного развития подрастающих поколений РОО содействия инновациям в педагогике, психологии и медиации «Нравственное поколение»”,

  • Определение понятий “Конфликт”, “Межличностный конфликт”, “Внутриличностный конфликт”,

  • “Сигнальные, сущностные, базовые и ресурсные чувства человека”,

  • Презентация “Концепция воспитания и духовно-нравственного развития детей, подростков и молодёжи”.

 

До встречи!